هُنْ ..وأنا داخل أسوار ....!

[شــمــ نـجـد ــس]

:
الأحداث كانت كثيرة وإصرار تلك الفتاة التي تدعى باسمه
لإثبات وجودها لدي كان أكبر .. !
رغم أني كثيرة النسيااااااااااان ..
حين أخرج من الصف أنسى كل شيء كل شيء ..
بطريقة تشعرني بالزهايمر المبكر ..!
كان لدي أنا أيضا بعض الإصرار أو بعض العند لا أدري ربما ..!
لا يظل شيء على حاله ..
كنت أفكر كثيرا .. [ التغيير حين يبدأ بي سيكون بهم بلا شك ]
كان لدي إصرار المعلم التربوي كان لدي مبادئ لا أستطيع الاستغناء عنها
حيث ما أنا عليه ..
وألحظ الآن.. أني أكتب كان ..!
وكانت لدي أخطائي التي لا أظهرُها لهن وأتركها
لـ حساب نفسي بنفسي ولا تزال .
المهم أن أحفظهن بقدر ما استطيع ولن أصل للكمال ..
كنت أكذب ..
نعم أكذب كلما تقدمت سناء الصف لـ تنشد أثناء حصص الفراغ هكذا هو حال الصفوف الأولى ..
إلا أن سناء فتاة علاقتها وطيدة بمديرة المدرسة لا تحضر سوى حصص الفراغ .. لتسمعنا صوتها العذب أو لتدق على الطاولة وترقص..!
هي تحفظ الأناشيد لطابور الصباح والأغاني لتمارس هويتها المفضلة بين الممرات..
جريئة جدا ًمضحكة جداً جداً بطريقة تغفر لها جرائمها ..
تبدأ بنشيد وتختم بأغنية ..لأتظاهر بالجهل ..
و أخفي ابتسامتي باتجاه باب الصف حيث تصرخ طلباتي المتفوقات
بصوت ٍ واحد وهن اللاتي لا يحببن سناء المشاكسة التي تثير البلبلة بالدرس
" أستاذة هذه أغنية والله العظيم "
لـ ألتفت بنظره مصطنعة لا تشبه الجدية وتخفي ما تخفي " صحيح يا سناء .!! "
لـ تقول بنغمة المد المتصل المميزة بها " استاااااااذه كذاباااااات ما يحبوني "
لـ ترد الأخرى مروة " والله العظيم استاذة أغنية "
لأنهي الأمر .. بالجلوس والصمت ..
إلا أن الأمر ينتهي بـ شِجَار خفيّ يحمل إشارات التهديد من عينيّ سناء ..
لترد مروة بعد أن تتماها في إصلاح جديلتها بنظرات الغرور والتحدي لسناء..
ظناً منهن أني لم أرى كل ذلك ..!
الجميل أني أخرج من هذا الصف بالتحديد وأنا ابتسم لـ تصرفاتهن الغريبة دون غضب .. وهو ما تقول عنه المعلمة جميلة صف الشياطين .
هي معلمة التدبير المنزلي جميلة ..وجميلة جداً ..
لا تحب سناء ولا سناء تحبها ..!
الشعور المتبادل غالباً ما يكون منقذ في بعض الأحيان .. ولكن بنظري هناك من يستحق أن لا نحبه أبعد من شخص سناء المراهقة ..
في بعض الأحيان أفكر لو عدت للوراء بمقاعد الدراسة
لفعلت ما تفعله سناء الآن ..!
إلا أني لن استطيع أن أبوح بذلك لزميلتي جميلة .. كي لا تصاب بإغماءة .
صرامة والدي جعلت مني معلمة تحصل على شهادات تقدير
لم تكتفي بشهاداتها السابقة .. !!
ليس رغبةً أو بحثاً لكنها تأتي هكذا .. برمجة آلية لا نستطيع تغييرها بنا ..
لا أنكر بأنه شيء جميل إلا أني لا أشعر بـ طعم سعادته..!
قد يرغب به الجميع عدا أنا ..
فـ عادات القبيلة التي منعتني من القسم الذي أرغب بالجامعة ..
ألغت كل نجاح يأتي بما أنا علية الآن ..
أشعر أني بالمكان الخطأ .. وأحاول أن أكون معلمة تربوية ..

إنما ليتني كنتُ مثل سناء ..!
كي لا أبكي شيئاً .

يتبع