[حمد الرحيمي]

كيبوردية [ مُرْهِقَة ] ...


و لأنها كيبوردية مرهقة فهي وليدة الشعور العظيم بالألم الأعظم ...

و لأنه الطالب المُجد الجالس في مؤخرة الفصل المشارك بكل حماسة و نشاط - المخالف كل أعراف طلاب الصفوف الأخيرة - المتميز أدباً و علماً و خلقاً ... المهذب لفظاً و سمتاً و خِلالاً ....كانت هذه الأحرف لأجله ...


زاد من قلقي عليه تغيره الملحوظ في الأسبوع الأخير بشرودٍ ذهنيٍ طويل و سرحانٍ يبعده آلاف الأميال عن قاعة الدرس ...


سألته : ما بك يا [ صهيب ] ؟ تغيرت كثيراً ؟



أجابني : بصوتٍ هزيل ... لا شيء ..


تدخل طالب [ مشاكس ] و قال : [ أهله في غزة يا أستاذ ] ...


سألت صهيب : هل أصابهم شيء ؟؟


قال : و صوت الحزن يتدفق من حنجرته ....لا و لكن القصف قريبٌ منهم ...


قلت : هل هم بخير ؟؟


قال : و بثبات الحمد لله .. و لكن أهلي في خطر ... قالها بغصة [ أمي - أخي الأكبر - جدتي - و كل أقاربي ] ..


قلت له : هل اتصلت بهم ؟

قال : نعم ... لكن الاتصال يتقطع ..

حاولت أن أخفف من مصابه و أن أهدئ من قلقه ...



في اليوم التالي ..



سألت صهيب الطالب : كيف حال أهلك في غزة ؟

قال : انقطع الاتصال و لا نعلم عنهم شيئاً ..



بدت ملامح القلق تأخذ من وجهه شكلاً لها و تشكلت في عينيه كريات الدمع ..

ربت على كتفيه و حاولت تسليته بالطمأنة و التطمين ...








في اليوم التالي ...


غاب صهيب ..






















و في اليوم الذي تلاه


غاب صهيب ..








































و اليوم الأربعاء


غاب صهيبٌ أيضاً ..










سألت الطلاب عنه قالوا ... لا نعرف عن سر غيابه شيئاً ...



قلت في نفسي :

رحم الله شهداء غزة .. و ألهم أهلها الصبر و السلوان و أعانهم على مصابهم ...


و أعان صهيب و أهله على مصابنا و مصابهم ..