منتديات أبعاد أدبية - في غفلة الوردات

منتديات أبعاد أدبية (https://www.ab33ad.com/vb/index.php)

- أبعاد الشعر الفصيح (https://www.ab33ad.com/vb/forumdisplay.php?f=2)

- - في غفلة الوردات (https://www.ab33ad.com/vb/showthread.php?t=33750)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة م.رضوان السباعي (المشاركة 867328)

قصيدة مسكرة وتصوير أنيق
قصيدة مترفة بالجمال وكل الأبيات فيها لا ينقصها شيء من الجمال

لكنني اقتبست هذا البيت فقد رأيته في مخيلتي كشريط سينمائي لحفلة الزهور

هل رأيت الوردة البيضاء في
غفلة الوردات توليك إلتفات..؟

دام هذا الهطول الشعري أختي رشا

ودام تواجدك بالقرب يا اخي
فأخيتك به تسعد

وتسعد إذ ان مداد الحرف يعبر أرقى الذوائق

شكراً غمامها لا يمسك ماءه :34:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زيدون السرّاج (المشاركة 867361)

جميل جدا أيتها الشاعرة رشا عرّابي، لا فض فوك.
دائما ما أقرأ لك وأستشعر الرقة خلف أبياتك.

أريد فقط أن أشير إلى أن ما يجوز في عجز البيت لا يجوز في صدره أحيانا إلا في حالة التصريع.
انظري إلى هذه النهايات:
أعناق النجوم، سمع النسيم، يحتويك، عيون.
ثم انظري إلى هذه:
العلياء في، البيضاء في، أسرى بنا، من هوانا لوحةً، بأعقاب النوى، الأوراق إن.
ستلاحظين أن هناك صعوبة ووقفة في قول الأبيات التي وردت فيها كلمات المجموعة الأولى، أما الأبيات التي وردت فيها كلمات المجموعة الآخرة فهي سلسة ورشيقة.

لا أعلم كيف أشرح هذا الأمر لأنني لا أعرف اصطلاحاته، ولكنني سأحاول.

انظري، حين نقف على آخر الشطر الأول (آخر الصدر) من البيت الشعري يجب أن نقف على حركة مشبعة كالتنوين أو المد أو السكون الأصلي كما في كلمات المجموعة الآخرة، ولا يجوز أن نسكن الحروف ثم نقف عليها كما في كلمات المجموعة الأولى، فكلمة يحتويك مثلا حين نقرأها بوصل الكلام ستكون هكذا نحتويكَ، والذي فعلتيه أنت هو تسكينها قسرا فصارت نحتويكْ، وكذلك فعلت في كلمات المجموعة الأولى كلها، نأخذ كلمة النسيم أيضا كمثال، هي في الأصل لو وصلنا الكلام ستقرأ هكذا النسيمِ بالكسر هنا لأنها مضاف إليه _أو غيره من الحركات في موضع آخر حسب موقعها من الإعراب_، ولكنك قمت كذلك بتسكينها قسرا فأصبحت النسيمْ، انظري الآن إلى كلمات المجموعة الآخرة واقرأيها بوصل الكلام، ستجدين أنها لا تتغير، فـ في مثلا تقرأ هكذا بالوصل أيضا، ولوحةً حين تقرأين بالوصل تكون لوحةً، وإن والنوى وبنا كذلك، أنت لم تسكني هذه الكلمات أبدا بل هي تقرأ هكذا بالوصل، أما يحتويكَ وأخواتها فقد سكنتهن قسرا دون رغبة منهن.

نستطيع أن نصل إلى قاعدة هنا وهي أن الشطر الأول من البيت الشعري يجب أن يقرأ بالوصل مع الشطر الآخر وليس بالوقف عليه،
أو؛
حركي آخر كلمة في الشطر الأول فإن تحركت معك وكسرت لك الوزن فهي لا تصلح أن تكون كلمة أخيرة في الشطر الأول، وهذه القاعدة تنطبق على كلمات المجموعتين، ستجدين أن كلمات المجموعة الأولى كلها ستتحرك معك، أما كلمات المجموعة الآخرة فلن تتحرك معك مهما حاولت تحريكها.

اقرأي أي قصيدة ودققي في الشطور الأولى ستعرفين حينها ما أرمي إليه، أنا أجزم بأنك ستلاحظينه بسهولة.

لا أعلم إن كنت استطعت أن أفيد بشيء أم لا، ولكنني حاولت دون خوف منك بنت المها، فشكرا لرحابة صدرك.

سعدتُ بعودتك فقد علمت انها نوراً لدربِ شاعرةٍ أرجوها

سبق وأعلمني بها أستاذ عبد الإله_ جُزيت وإياه وافر الخير _

قال (يجب الوقوف على الساكن)......
لعلّي فهمتها خطأً واوقفت نهايات الشطر الأول على الساكن عنوةً

وإنني منها ومنكم خجلى
شكراً وربي لا تفيك يا اخي إذ أنك أهديتني شرحاً سلساً
من خلال وصل الشطر الأول مع الثاني لتدارك السكون التعسّفي

أيها الطيّب من عمق الروح ممتنة وشاكرة لردًّ سأتخذه مرجع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالإله المالك (المشاركة 867397)

هل رأيت الوردة البيضاء في
غفلة الوردات توليك إلتفات..؟

اقتباس رائع وإشارة ذات ذوق رفيع من زميلنا الشاعر م. رضوان، حقيقة يالله ما أجملَ هذا البيت!!

النص من بدايته إلى نهايته مضمخ بالشعر
ومحمل برؤى شعرية تعصف بكلام كل من يزعمون أن الشعر العمودي لا يتماشى مع العصر ومتغيراته

وهنا يلفت الإنتباه الزميل الشاعر زيدون السرّاج /، إلى حقيقة ماثلة قد وقعت فيها شاعرتنا الجميلة المتألقة رشا عرّابي، ألا وهي ضرورة مراعاة واقع الأمر واختلافه من بحر لبحر ومن الفصيح إلى الملحون. ولقد شرح شرحًا مفصلاً وواضحًا وأجاد في مجمل الشرح وتفصيله. ومع الإشارة إلى أن البحر المتقارب -على سبيل المثال- يسمح لشاعره بالوقوف على المتحرك في الشطيرة الأولى من البيت -الصدر-.

هذه القصيدة كتبت على البحر الرمل (رَمَلُ الأبحرِ ترويهُ الثِّقاتُ) هنا وهو من البحور الصافية ذات التفعيلة الواحدة بعدد ست مرات داخل البيت الواحد ونصفها للشطيرة الواحدة. التفعيلة هي: فاعلاتن .. إذن لكل تفعيلة هنا نهاية يجب أـن تكون ساكنة لا متحركة والسكون يلزمه أن يتماشى مع قواعد اللغة نحوا وصرفا، فالوقف ونهاية الشطر الأول (الصدر) من كل بيت شعري (العروضة) يجب أن لا يكون حرفًا متحركًا بل ساكنًا نحوًا وصرفًا لا جبرًا وعسفًا.
وللتسهيل أبين من خلال الأمثلة كما يلي:
الشطيرة الأولى من البيت الأول:
كم تعلقنا بأعناق الثريا: البيت الآن تام على ميزانه بعد إبدال كلمة النجوم بأخرى الثريا، فـآخرها ساكن لا متحرك.
واقتفينا اللحن في سمعٍ وروحٍ : ننزع عنها كلمة النسيم ونبدلها وروح وتجر بالتنوين هي وماقبلها سمع.
هل شعرتَ النبض منّي ياحياتي: ننزع عنها كلمة يحتويك ونبدلها بأخرى مثل يا حياتي أو...
كم تناولنا قصيداً يا حبيبي : ننزع عنها كلمة عيون ونبدلها بأخرى أتم وزنًا وأجمل وقعًا مثل يا حبيبي، ويمكن أن يقال يا عيوني مباشرة لتمام الوزن أيضًا فالأمر سيّان وبيد الشاعرة بكل تأكيد.

وفي حقيقة الأمر لقد حضر ماء الشعر هنا عذبًا رقراقًا ..
تقبلي كل التحية وخالص المودة يا رشا

أستاذي ومعلّمي وأخي
عظيم امتناني يظلُّ قاصراً مهما كان ردّي
(الوقوف على الساكن ضرورة )

حفظتها تلك القاعدة مسبقاً لكنني أسأت التصرف في حقها
إذ اوقفتها على الساكن رغم انفها :15:

شكري العظيم الصادق لسعة صدرك
ولتلك الإختيارات البديلة العذبة
ولذلك الثناء الذي يختال به قصيدي المتواضع زهواً

جُزيت عن اخيتك كل الخير
ودمت والرضا يغمر قلبك :icon20:

أريد أن أنبه أخي الشاعر عبدالإله إلى أن الشاعرة رشا كتبت قصيدتها على فاعلاتن فاعلاتن فاعلن، فتصويباته هنا ليست في مكانها، الثريا، وروحٍ هاتان الكلمتان وغيرهما ستنهيان الشطر على فاعلاتن، وهذا ما لم ترده والدليل بقية الشطور التي انتهت بـفاعلن كـ النوى، وبنا، ولوحةً.
الموضوع هنا ليس الوقوف على حركة قصيرة غير مشبعة كما في المتقارب، الموضوع هنا لا أعلم ما اسمه.

شكرا لكما ، ودمتما بخير .

شاعرنا الجميل زيدون

استدارك وتنبيه في محله
لأن البحر الرمل:

وزنهُ بحسبِ دائرةِ الخليل بن أحمد العَرُوْضيَّةِ، وبحسب ِ استعمال العرب له:

له ستة أجزاء (تفعيلات) في كلّ شطرٍ ثلاثة وهي

- فاعلاتن - فاعلاتن - فاعلاتن

/ه//ه/ه - /ه//ه/ه - /ه//ه/ه

- أشهر جوازاته: يستعمل هذا

البحر تامًّا (بتفعيلته الثلاثية)

أو مجزوءًا (ثنائي التفعيلة) حيث تصبح تفعيلته كالتالي: فاعلاتنْ فاعلاتنْ

وأشهر جوازات الرّمَل التّام:

فاعلاتن فاعلاتن فاعلن–
فعِلاتن فعِلاتن فاعلن–
فاعلاتُ فاعلاتُ فاعلن

لذا فالتصويب أو التعديل يجب أن يكون كما يلي:
كم تعلقنا بأعناق المنى.
واقتفينا اللحن في سمعٍ بدى.
هل شعرتَ النبض منّي حانيًا
كم تناولنا قصيداً مرهفًا

أخي زيدون السراج
ومعلمي القدير عبد الإله
جُزيتما عن بنت المها الجنة ونعيمها لرحابة صدوركم ورقيّ ردودكم

وسعيدة جداً بهذه الحلّة العذبة ..

كم تعلّقنا باعناق المنى
في يقينٍ من رؤانا الناعسات

واقتفينا اللحن في سمعٍ بدى
كان يشدو من شفيف الأغنيات

هل سمعت النجمة العلياء في
همسها الحاني تحاكي الأمسيات

هل رأيت الوردة البيضاء في
غفلة الوردات توليك إلتفات

هل شعرت النبض منّي حانياً
إذ يناجي الله صدق الأمنيات

كم تمنّينا وكم أسرى بنا
موكب الأحلام والفجر سبات

كم غزلنا من هوانا لوحةً
تورق الألوان تحنو في أناة

كم تألّمنا بأعقاب النّوى
والأماني في فؤادينا حياة

كم تناولنا قصيداً مرهفا
ليس تحكيها حروف المفردات

كم وكم قد تحتوي الأوراق إن
كان بوحي في أرق الكائنات

شكراً لكم لا أكاد أحصيها

جميلة الحرف
ورقيقة الشعور
أسعدني تواجدي بين حروفك
وإحساسك

الاخت الكريمه رشا عرابي

قرأنا الجمال هذا المساء
والتميز

دام عزفك

شكرا ً

تقديري